蚌埠院將方興科技作為較重要的資本整合平臺(tái)，將新材料和新能源資產(chǎn)都陸續(xù)注入公司，為科技成果轉(zhuǎn)化提供了更好的融入資金舞臺(tái)。
　　
　　正因嘗到了混合所有制帶來(lái)的“甜頭”，在今年兩會(huì)上，彭壽提出了“加快科研院所混合所有制改變”的建議——鼓勵(lì)科研人員和高等管理人員在院所改制中持股，讓他們真實(shí)從參與者變?yōu)樗姓?，非常大限度保護(hù)和激發(fā)他們開展科研開發(fā)、推進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化的積較性，保護(hù)好、維持好、發(fā)展好院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
　　
　　當(dāng)科學(xué)家，也要當(dāng)好“企業(yè)家”
　　
　　“研發(fā)創(chuàng)新、新產(chǎn)品創(chuàng)造關(guān)鍵在人，而員工持股就是提高科技人員積較性的有效方法?！迸韷凼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。
　　　　
　　作為蚌埠院的掌舵者，彭壽知道自己較重要的職責(zé)就是把各地較的人才招攬到自己的身邊，與各地較的同行進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。
　　
　　蚌埠院令人津津樂(lè)道的，是它的重要地位科學(xué)家和重要地位研究員制度：由每個(gè)科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)攻關(guān)一個(gè)課題，也就是說(shuō)某個(gè)課題是哪位博士、哪位教授領(lǐng)頭，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就由他來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，公司給他充足的經(jīng)費(fèi)和一定的時(shí)間，讓他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮才干和智慧，共同去完成項(xiàng)目。
　　
　　比如，國(guó)家“千人計(jì)劃”人才——美籍華裔徐根保博士，他擁有十多項(xiàng)全部國(guó)內(nèi)發(fā)明專利、曾在英特爾公司帶領(lǐng)80余位博士研發(fā)團(tuán)隊(duì)做芯片和應(yīng)用材料研究。因?yàn)榭春闷淇蒲蟹諊?，回?guó)后他毅然選擇加盟蚌埠院，目前擔(dān)任浮法玻璃新技術(shù)國(guó)家要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室特聘相關(guān)人士。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)主攻鍍膜玻璃及特種玻璃的研究開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。
　　
　　蚌埠院對(duì)所有研發(fā)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提出的要求就是，其課題必須結(jié)合實(shí)際，結(jié)合市場(chǎng)需求，而不能將課題束之高閣、不問(wèn)世事，關(guān)起門做研究。當(dāng)這個(gè)方向明確之后，所有科研人員的課題研究有了目標(biāo)和方向，也更有干勁，更能游刃有余地發(fā)揮和創(chuàng)造。蚌埠院還鼓勵(lì)科研人員將通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研后形成的課題帶進(jìn)中心，成果轉(zhuǎn)化后，以參股的形式參與利益分配。
　　
　　在科研成果產(chǎn)業(yè)化方面，蚌埠院建立了股權(quán)和分紅激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)科研人員除了當(dāng)好科學(xué)家，還能當(dāng)好企業(yè)家。
　　
　　歸國(guó)訪問(wèn)學(xué)者盧育發(fā)便是其中一個(gè)，他在2008年創(chuàng)辦了安徽天柱綠色能源科技有限公司，同時(shí)和安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蚌埠玻璃工業(yè)設(shè)計(jì)研究院建立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作，2010年被蚌埠院重組。除了更寬的工作平臺(tái)外，能夠讓盧育發(fā)在這里安心工作的另一個(gè)主要原因，是他在這個(gè)公司里擁有20%的股份。
　　
　　“有些事情我們不完全會(huì)，怎么辦？通過(guò)收購(gòu)重組企業(yè)，將整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)納入麾下。”李志銘對(duì)記者說(shuō)。2014年蚌埠院收購(gòu)德國(guó)Avancis公司時(shí)，收購(gòu)的過(guò)程并不難，但要把原來(lái)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)留下來(lái)是不容易的。彭壽親自去德國(guó)，與45位技術(shù)相關(guān)人士一對(duì)一、面對(duì)面交流溝通后，他們說(shuō)：“我們決定在蚌埠院這個(gè)平臺(tái)上做一番事業(yè)。”
　　
　　此外，蚌埠院在給予科技人才一定待遇的同時(shí)，鼓勵(lì)和支持他們?nèi)W(xué)習(xí)提高。比如，送他們出去讀工程碩士和工程博士，近兩年，蚌埠院就選派了14名有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)人員去新澤西理工大學(xué)深造。